Análisis de un proyecto


Enchanted Kingdom - Space ShuttleHe decidido analizar un proyecto personal. Estoy comenzando a trabajar con esta metodología y el cuestionario de evaluación me ofrece una oportunidad excelente para evaluar mi práctica docente que no quiero desaprovechar.

Recuerdo cómo hace tres años, explicando el “Principio de Conservación de la Energía Mecánica” tuve la idea de trabajarlo mediante la construcción de una Montaña Rusa. Ese mismo verano pude asistir al Congreso E-duca, en el CITA de Peñaranda de Bracamonte. Allí, precisamente Fernando Trujillo (@ftsaez) y David Álvarez (@balhisay) condujeron un fantástico taller en el que aprendimos a programar (y de hecho comenzamos a hacerlo) un proyecto. En aquel taller comenzó mi proyecto, “CONSTRUYENDO UNA MONTAÑA RUSA”. Del congreso solo salió el esqueleto del proyecto, pero ya tenía los recursos suficientes para terminarlo y llevarlo a la práctica.

El curso pasado realicé el proyecto y los resultados fueron bastante buenos (al menos para ser la primera vez que empleaba esta metodología), pero detecté algunos problemas que asocié a una mala gestión del trabajo en grupo. Inmediatamente me puse a la tarea de aprender todo lo necesario sobre aprendizaje cooperativo.

Este año he repetido el proyecto, con bastantes modificaciones con respecto al original, y ha funcionado mucho mejor. El proyecto completo puede encontrarse en estos enlaces:

  1. PREPARACIÓN
  2. MATERIALES
  3. EVALUACIÓN
  4. BLOG DE AULA

Este es el análisis que hago del proyecto con ayuda del cuestionario de valoración de proyectos:

Enchanted Kingdom – Space Shuttle de Ronald Repolona

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